補(bǔ)習(xí)收費(fèi)初中_人教版戴氏數(shù)學(xué)下冊知識(shí)點(diǎn)溫習(xí)總結(jié)備戰(zhàn)中考
補(bǔ)習(xí)收費(fèi)初中_人教版戴氏數(shù)學(xué)下冊知識(shí)點(diǎn)溫習(xí)總結(jié)備戰(zhàn)中考,中學(xué)生堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧原則的第二要點(diǎn)是,要注意身體的健康發(fā)育。青少年時(shí)期,既是長知識(shí)的關(guān)鍵期,也是長身體的關(guān)鍵期,尤其是身體,過了這個(gè)關(guān)鍵期,即使加強(qiáng)鍛煉,也難以收到理想的效果。因?yàn)槿说搅耸甠歲,身體的骨骼、肌肉、肺活量以及五臟六腑的機(jī)能基本定型。身體不但關(guān)系到一生的前途,也關(guān)系到一生的幸福。課堂暫且報(bào)佛腳,不如課前預(yù)習(xí)好。課堂暫且報(bào)佛腳,不如課前預(yù)習(xí)好。著實(shí)任何學(xué)科都是一樣的,學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科,用功是最好的學(xué)習(xí)方式,沒有之一。下面是
人教版月朔數(shù)學(xué)下冊知識(shí)點(diǎn)溫習(xí)總結(jié)章一
篇一:直線、射線、線段
(1)直線、射線、線段的示意
①直線:用一個(gè)小寫字母示意,如:直線l,或用兩個(gè)大寫字母(直線上的)示意,如直線AB.
②射線:是直線的一部門,用一個(gè)小寫字母示意,如:射線l;用兩個(gè)大寫字母示意,端點(diǎn)在前,如:射線OA.注重:用兩個(gè)字母示意時(shí),端點(diǎn)的字母放在前邊.
③線段:線段是直線的一部門,用一個(gè)小寫字母示意,如線段a;用兩個(gè)示意端點(diǎn)的字母示意,如:線段AB(或線段BA)。
(2)點(diǎn)與直線的位置關(guān)系:
①點(diǎn)經(jīng)由直線,說明點(diǎn)在直線上;
②點(diǎn)不經(jīng)由直線,說明點(diǎn)在直線外。
二:兩點(diǎn)間的距離
(1)兩點(diǎn)間的距離:毗鄰兩點(diǎn)間的線段的長度叫兩點(diǎn)間的距離。
(2)平面上隨便兩點(diǎn)間都有一定距離,它指的是毗鄰這兩點(diǎn)的線段的長度,學(xué)習(xí)此看法時(shí),注重強(qiáng)調(diào)最后的兩個(gè)字“長度”,也就是說,它是一個(gè)量,有巨細(xì),區(qū)別于線段,線段是圖形.線段的長度才是兩點(diǎn)的距離.可以說畫線段,但不能說畫距離。
三:正方體
(1)對于此類問題一樣平時(shí)方式是用紙按圖的樣子折疊后可以解決,或是在對睜開圖明晰的基礎(chǔ)上直接想象.
(2)從實(shí)物出發(fā),連系詳細(xì)的問題,辨析幾何體的睜開圖,通過連系立體圖形與平面圖形的轉(zhuǎn)化,確立空間看法,是解決此類問題的要害.
(3)正方體的睜開圖有11種情形,剖析平面睜開圖的種種情形后再認(rèn)真確定哪兩個(gè)面的迎面.
四:一元一次方程的解
界說:使一元一次方程左右雙方相等的未知數(shù)的值叫做一元一次方程的解。
把方程的解代入原方程,等式左右雙方相等。
13、解一元一次方程:
解一元一次方程的一樣平時(shí)步驟
去分母、去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、系數(shù)化為1,這僅是解一元一次方程的一樣平時(shí)步驟,針對方程的特點(diǎn),無邪應(yīng)用,種種步驟都是為使方程逐漸向x=a形式轉(zhuǎn)化。
解一元一次方程時(shí)先考察方程的形式和特點(diǎn),若有分母一樣平時(shí)先去分母;若既有分母又有括號(hào),且括號(hào)外的項(xiàng)在乘括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)后能消去分母,就先去括號(hào)。
在解類似于“ax+bx=c”的方程時(shí),將方程左邊,按合并同類項(xiàng)的方式并為一項(xiàng)即(a+b)x=c。
使方程逐漸轉(zhuǎn)化為ax=b的最簡形式體現(xiàn)化歸頭腦。
將ax=b系數(shù)化為1時(shí),要準(zhǔn)確盤算,一弄清求x時(shí),方程雙方除以的是a照樣b,尤其a為分?jǐn)?shù)時(shí);二要準(zhǔn)確判斷符號(hào),a、b同號(hào)x為正,a、b異號(hào)x為負(fù)。
14、一元一次方程的應(yīng)用
一元一次方程解應(yīng)用題的類型
(1)探索紀(jì)律型問題;
(2)數(shù)字問題;
(3)銷售問題(利潤=售價(jià)﹣進(jìn)價(jià),利潤率=利潤進(jìn)價(jià)×100%);
(4)工程問題(①事情量=人均效率×人數(shù)×?xí)r間;②若是一件事情分幾個(gè)階段完成,那么各階段的事情量的和=事情總量);
(5)行程問題(旅程=速率×?xí)r間);
(6)等值變換問題;
(7)和,差,倍,分問題;
(8)分配問題;
(9)競賽積分問題;
(10)水流航行問題(順?biāo)俾?靜水速率+水流速率;逆水速率=靜水速率﹣水流速率).
行使方程解決現(xiàn)實(shí)問題的基本思緒:
,沒有充分挖掘、利用自己的潛能。有的同學(xué)智力條件很好,身體也不錯(cuò),精力很充沛,但是,學(xué)習(xí)目標(biāo)定得比較低,學(xué)習(xí)不求過得硬,只求過得去,一完成作業(yè)就花大量時(shí)間去做與學(xué)習(xí)不相干的事情。這種同學(xué)實(shí)際上是對自己不負(fù)責(zé)任,是在浪費(fèi)自己的精力。,,精讀教科書:感興趣的,不感興趣的,都得好悅目,好好的精讀,這是基本! 做好歸納整理事情: ①知識(shí)點(diǎn)根據(jù)板塊整理; ②多紀(jì)錄解題技巧; ③每做完每一份試題,對內(nèi)里的問題都要有所整理,如單詞,錯(cuò)題等。,首先審題找出題中的未知量和所有的已知量,直接設(shè)要求的未知量或間接設(shè)一要害的未知量為x,然后用含x的式子示意相關(guān)的量,找出之間的相等關(guān)系列方程、求解、作答,即設(shè)、列、解、答。
列一元一次方程解應(yīng)用題的五個(gè)步驟
(1)審:仔細(xì)審題,確定已知量和未知量,找出它們之間的等量關(guān)系.
(2)設(shè):設(shè)未知數(shù)(x),憑證現(xiàn)真相形,可設(shè)直接未知數(shù)(問什么設(shè)什么),也可設(shè)間接未知數(shù).
(3)列:憑證等量關(guān)系列出方程.
(4)解:解方程,求得未知數(shù)的值.
(5)答:磨練未知數(shù)的值是否準(zhǔn)確,是否相符題意,完整地寫出答句.
人教版月朔數(shù)學(xué)下冊知識(shí)點(diǎn)溫習(xí)總結(jié)章二
一、界說與界說式:
自變量x和因變量y有如下關(guān)系:
y=kx+b
則此時(shí)稱y是x的一次函數(shù)。
稀奇地,當(dāng)b=0時(shí),y是x的正比例函數(shù)。即:y=kx (k為常數(shù),k≠0)
二、一次函數(shù)的性子:
y的轉(zhuǎn)變值與對應(yīng)的x的轉(zhuǎn)變值成正比例,比值為k 即:y=kx+b (k為隨便不為零的實(shí)數(shù) b取任何實(shí)數(shù))
當(dāng)x=0時(shí),b為函數(shù)在y軸上的截距。
三、一次函數(shù)的圖像及性子:
作法與圖形:通過如下3個(gè)步驟
(1)列表;
(2)描點(diǎn);
(3)連線,可以作出一次函數(shù)的圖像——一條直線。因此,作一次函數(shù)的圖像只需知道2點(diǎn),并連成直線即可。(通常找函數(shù)圖像與x軸和y軸的交點(diǎn))
性子:(1)在一次函數(shù)上的隨便一點(diǎn)p(x,y),都知足等式:y=kx+b。(2)一次函數(shù)與y軸交點(diǎn)的坐標(biāo)總是(0,b),與x軸總是交于(-b/k,0)正比例函數(shù)的圖像總是過原點(diǎn)。
k,b與函數(shù)圖像所在象限:
當(dāng)k>0時(shí),直線必通過一、三象限,y隨x的增大而增大;
當(dāng)k<0時(shí),直線必通過二、四象限,y隨x的增大而減小。
當(dāng)b>0時(shí),直線必通過一、二象限;
當(dāng)b=0時(shí),直線通過原點(diǎn)
當(dāng)b<0時(shí),直線必通過三、四象限。
稀奇地,當(dāng)b=o時(shí),直線通過原點(diǎn)o(0,0)示意的是正比例函數(shù)的圖像。這時(shí),當(dāng)k>0時(shí),直線只通過一、三象限;當(dāng)k<0時(shí),直線只通過二、四象限。
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